江東区立第七砂町小学校

3年生の図工では工具を用いた学習を行っています。

初めて使う工具は
「のこぎり」「かなづち」「くぎ」「きり」「ペンチ」「くぎぬき」
などです。

最初は工具の扱いに緊張していた3年生ですが、だんだん慣れてくると「木」と「くぎ」を生かしたアイデアが次々と浮かんできていました。

これから木材が、ビー玉を使ったコリントゲームへと生まれ変わります。難しいにも工具にも挑戦して、素敵な作品が完成するのを楽しみにしています。

３年生は、地域の学習の一環で「小名木川リバーウォーク」に行ってきました。
前半は、江東区の中川船番所資料館に行き、船番所の歴史や運河の役割について学びました。
後半は、フィールドワークで江戸川から新川を通り、中川・小名木川につながることをガイドさんの話を聞きながら学習しました。
最後は、水位差のある荒川から中川に船が移動するところを見学しました。閘門をしめて水位が変わる瞬間は、こどもたちも「すごい」、「水位が変わってる」という声があり、驚きや新たな発見の多い学習となりました。

3年生の図工の学習では、

白クレヨンでサンダルの模様を描き、
水を多く含んだ絵の具で
クレヨンをはじく技法を生かした
着彩を行いました。

サンダルを履いて行きたい場所を
班ごとに話し合い、水の景色を協力して
仕上げて行きました。

3年生になって初めての共同制作でした。

「友達とアイデア交換をすることができた。」
「友達と描きたい物や描き方を考える事が出来て楽しかった。」
「絵の具に白を入れなくても、水を加えれば色が薄くなる。」

という振り返りの言葉が子どもたちから聞かれました。




夏休み明け、皆さんと元気に会えることを楽しみにしています。
宿題になっている作品も楽しみにしています。

6月4日～10日の歯と口の健康週間にちなみ、本校学校歯科医の先生をゲストティーチャーに招き、歯みがき教室を行いました。
学校歯科医の先生から、むし歯のできるまでの経過や、歯垢に含まれる細菌などのお話を伺いました。
その後、全員で歯垢の染め出しを実施しました。
どこに歯垢が残っていてむし歯になりやすいのかを確認し、学校歯科医の先生から正しい歯みがきの仕方について教えてもらいました。

3年生では、カッターと定規を使い
画用紙をまっすぐ切る練習をしました。

子供たちはカッター練習を通して
「優しく引いて切る」
「刃をねかせて切る」
「おさえている手を定規から出さない」
「定規を押さえている手が動かないようにする」
など、使い方の理解を深めていました。

次回はいよいよ自分で塗った紙を切っていきます。

3年生では、水彩絵の具でグラデーションの表現方法を学習しました。

今回使用した画用紙は「ケント紙」と言います。
ポスターなどのデザイン作品に使われる
表面がツルツルとした紙です。

学習通して
「色の境い目ができないようにしよう」
「筆を綺麗に洗ったほうが上手くいく」
「お水をもう少し多く入れてみよう」
「素早く同じ方向に塗ろう」
など、グラデーションを作るこつを発見していました。

次回はこの用紙を生かして、虹色の階段を作ります。

最後に図工室の水道で手を洗っていると
「校庭が雪色になっている！」
と普段と違う景色にみんな驚いていました。

外国人の先生方が来校し、English onlyでフリートークをする活動をしました。
その名も「イングリッシュ・カフェ」

英語だけしか使えないと聞き、最初は不安そうな表情のこどもたちでしたが、好きなアニメやお菓子、お寿司などの身近なものを話題としたやりとりに、わくわくしながら取り組んでいました。
「自分の好きなことをたくさん話せた！」
「ぼくの英語でもちゃんと通じた！」
と、嬉しそうに感想を話してくれました。

外国語に触れる貴重な機会となりました。

来年度4年生に進級すると始まるクラブ活動に向けて、見学を行いました。

バスケクラブ、運動クラブ、家庭科クラブ、科学クラブなどなど、、、
全10種のクラブを見て回り、クラブ長や担当の先生方からどのような活動をしているのか詳しくお話ししてもらいました。

「絶対このクラブに入る！」「これかこれで迷うな〜」など
それぞれのクラブの魅力を感じ、来年度への期待を膨らませていました。

冬休み前の登校もあと少しとなりました。
寒い日が続きますが、こどもたちは元気いっぱいに過ごしています。

1組は国語「書き初め練習」をしました。いつもの半紙とは違う長い用紙にバランス良く書くために、お手本をよく見て頑張りました。

2組は体育「キャッチバレーボール」をしました。学習を始めたばかりの頃より、パスやキャッチ、アタックが上手になり、さらにゲームが楽しめるようになりました。

理科「太陽の光」の学習のようすです。
前時で鏡を使うと日光がはね返ることを学習したときに「じゃあ、みんなでたくさん光を集めるとどうなるのかな？」という疑問が出てきたので、実験してみることにしました。
光が集まるとより明るく、あたたかくなることを学びました。